2020高考改革最新方案你都知道哪些?應該如何應對-長春新大陸教育


  

山西泳坛夺金 www.zldbc.com 2020高考最新改革方案,在復習的同學要仔細看看了。不關注改革的變化,很難取得理想的成績。隨診教育部信息的公開,也是希望大家能夠更加注重高考的變化從而做到打一個有把握仗,長春新大陸教育為您匯總信息如下。

隨著新學期的開始,2020年高考復習也正式拉開了帷幕,新一輪的"高考戰士"們也投入了戰斗中。在努力學習的同時,大家也要注意教育部考試中心專家的一些提醒,因為這些提醒中蘊藏著高考變化的相關信息,不注意高考的變化,將很難取得好成績,自然就難進入好大學。接下來,小編帶大家看看教育部考試中心專家透露的高考變化信息,從而讓大家能為2020/2021年的高考打一個有準備之仗。

今年數學為今后10年命題風向標

No.1 突出重點,靈活考查數學本質

2019年的數學試題貫徹落實高考評價體系學科化的具體要求,突出學科素養導向,將理性思維作為重點目標,將基礎性和創新性作為重點要求,以數學基礎知識為載體,重點考查考生的理性思維和邏輯推理能力。

固本強基,夯實發展基礎。試卷注重對高中基礎內容的全面考查,集合、復數、常用邏輯用語、線性規劃、平面向量、算法、二項式定理、排列組合等內容在選擇題、填空題中得到有效考查。在此基礎上,試卷強調對主干內容的重點考查,體現全面性、基礎性和綜合性的考查要求。在解答題中重點考查函數、導數、三角函數、概率統計、數列、立體幾何、直線與圓錐曲線等主干內容。

穩中有變,助力破解應試教育。2019年的數學試卷,在整體設計上保持平穩,包括考查內容的布局、題型的設計、難度和區分度的把控等。試題的排列順序依然是由易到難,循序漸進。對主觀題的布局進行動態調整,考查考生靈活應變的能力和主動調整適應的能力,有助于學生全面學習掌握重點知識和重點內容,同時有助于破解僵化的應試教育。

No.2 今年與往年相比主要體現以下變化

新題型

1.設置組合型選擇題,為實現設置多選題過渡。全國卷Ⅰ第11題、卷Ⅲ第12題均出現組合型選擇題,接軌新高考多選題。

2.新增雙空填空題。全國卷Ⅱ第16題填空題設置兩個空,試題難度增大,思維量加大。

新考法

1.概率統計,爆“冷”壓軸解答題中,一改導數題為解答題壓軸題的地位,全國卷Ⅰ第21題首次出現概率統計與數列交匯的試題,綜合考查分布列與數列知識,為方案的合理性提供支持,體現知識的融合。

2.選考題考查內容調整全國卷Ⅰ和卷Ⅲ第23題打破常規,把絕對值不等式的求解問題改為利用綜合法或基本不等式證明不等式。

3.素材創新,滲透德智體美勞等五育

(1) 全國卷Ⅰ第4題以著名的雕塑“斷臂維納斯”為例,探討人體黃金分割之美,卷Ⅱ第16題融入金石文化,將美育教育融入數學教育;

(2) 全國卷Ⅱ第13題以高鐵發展成果為背景,引導學生關注社會經濟發展,第4題結合“嫦娥四號”反映我國航天事業取得的成就,體現對德育的滲透和引導,將數學與物理知識結合,體現不同學科間的聯系;

(3) 全國卷Ⅰ第15題引入籃球運動研究獲勝概率,引導學生加強體育鍛煉,體現體育教育的要求;

(4) 全國卷Ⅲ第16題是以學生到工廠勞動實踐,利用3D打印技術制作模型為素材命制的立體幾何試題,突出數學學科特色,引導學生關注勞動,體現了勞動教育的要求。

語文成為“大殺器”“拉分王”

今后的高考語文閱讀題量會持續增加,鍛煉閱讀速度、提升反應能力迫在眉睫!高考語文閱讀題的選文范圍,將會遠遠超出高中教材和一般高中生的認知范圍。難度、深度、廣度,全面向學術級、經典級看齊!只看《讀者》和四大名著,別說高考語文,中考語文都將應付不來!2019年高考語文試題變化 :

新考點

全國卷Ⅱ考查對“引號”不同意義的理解與辨析。新題型理由探究題:實用類文本閱讀中新增理由探究題。全國卷Ⅱ、全國卷Ⅲ主觀題考查探究某一觀點或現象的原因。

新要求

1.語言文字運用

(1) 詞語辨析①考查范圍擴大。一改往年只考查成語(辨析或選用),變為考查實詞(雙音節、三音節)、短語、成語,而且都是常見、常用的詞語。②考查位置改變。全國卷Ⅱ在病句題中考查詞語的正確使用。

(2) 補寫句子滲透邏輯推斷能力。三套全國卷的第20題都采用了往年??繼廡?mdash;—補寫句子,但不同的是,三道試題都選擇了生物科普類材料。要擬寫出正確答案,除了要考慮前后語意連貫、內容貼切外,還要深諳其中的科學原理,這類題型凸顯了對考生邏輯推斷能力的考查。

(3) 新聞壓縮舊題型重新包裝。三套全國卷的第21題都考查了對新聞報道的文字進行壓縮,三道試題都選取真實新聞報道。試題要求提取關鍵信息,考查考生的信息處理能力。

2.文言文閱讀材料

來源更靠前。選取了“二十四史”中成書最早的《史記》,且都是考生熟知的歷史人物,體現了對教材知識的遷移。

3.論述類文本閱讀

滲透課標“學習任務群”思想。全國卷Ⅰ第3題的C項,考查了文本內容與課外說法的相通性。

4.實用類文本閱讀

選材范圍擴大。全國卷Ⅰ選擇了科普說明文文段。

5.文學類文本閱讀

滲透整本書閱讀要求。全國卷Ⅰ的第9題,從魯迅整本書的角度,考查考生對文本的理解能力。

6.寫作

應用文體全面呈現。全國卷Ⅰ和全國卷Ⅱ考查了演講稿、書信、觀后感,把應用文的寫作作為考查的一個方面。

高考語文難在哪?

仔細看過今年高考語文全國卷I、卷II、卷III后不難發現,所謂的“難”集中在這3個方面:

1. 閱讀能力差=做不完

“題目太多、字數太多根本做不完!”讓很多考生叫慘連天。他們正是溫儒敏教授口中說的“15%的人”??唇衲甑母嚦際躍?,乍一看滿滿都是文字!去年說的“高考變革”已經實現,所有題目都在默默考查學生的閱讀速度+閱讀能力。閱讀不行卷子根本做不完。

2. 凸顯應用

2019年高考語文命題全面考查考生的信息處理、邏輯思辨、審美鑒賞、探究創新、語言表達等語文學科的關鍵能力,凸顯應用性考查要求,引導考生重視實踐,學以致用。

強化選材的實踐應用導向,貼近學生生活實際。試題重點選擇既能體現語文學科特色,又與國家發展、科技進步、日常生活緊密相關的素材,引導考生綜合運用語文能力解決實際問題。

全國卷中,材料廣泛涉及港珠澳大橋、“一帶一路”、“嫦娥四號”等國家發展熱點,世乒賽、冬奧會等體育熱點,傳統音樂、中國書畫等文化熱點,壓力與肥胖、生物酶與飲酒等生活熱點。這種選材設計,有助于引導考生在生活中發現語文、理解語文、應用語文,在應用語文中感受生活、理解生活,參與社會、服務社會。

強化寫作的實際應用導向,適應現實生活需求。寫作是語文綜合能力的集中體現,也是高考語文的重要考查內容。

2019年全國Ⅰ卷作文試題“熱愛勞動,從我做起”、Ⅱ卷作文試題“青春接棒,強國有我”都明確規定考生必須采用演講稿、書信、觀后感及慰問信等特定的實用性文體。這些實用性文體與考生的實際生活息息相關,也更符合新形勢下社會對人才的能力需求。全國Ⅲ卷作文試題“畫里話外,師生情長”雖未明確規定文體,但漫畫材料直接取材于每個考生都深有感觸的場景,有助于激發考生寫作熱情,抒發真實情感。3套試卷的作文試題對中學寫作教學釋放出強烈信號:寫作要立足實際生活需求,強調實際應用,避免言之無物、大而無當。

強化信息處理的實用能力,對接社會發展要求。適應社會信息化發展趨勢,高考語文加大了對考生實用信息處理能力的考查力度。

全國Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷均在論述類文本、實用類文本、文學類文本及文言文閱讀部分專門設題,重點考查考生面對不同問題情境時的信息處理能力。不管是面對文學審美還是實用求知,不管是對材料進行信息篩選還是邏輯推理,都與社會發展的能力要求密切相關。全國Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷在語言文字運用部分第21題統一創新題型,要求考生對一則真實新聞報道進行關鍵信息提煉。這一創新題型引導考生在真實的生活情境中進行信息的獲取、篩選、提煉和表達,有助于進一步強化信息處理能力的實用導向。

3. 不積累古詩文 = 重本變二本

看看高考的變化、教材的變化和學科重要程度的變化,還有這幾年爆紅的《中國詩詞大會》《朗讀者》《見字如面》《經典詠流傳》等文化類節目……所有的現象都在告訴我們:語文為王的時代已經到來:不讀名著行不通!不積累古詩文行不通!不會寫作行不通!輕視語文行不通!

學科核心素養價值凸顯

教育部考試中心在最新的考試大綱中,著重強調了高考“考什么”,即:必備知識、關鍵能力、學科素養、核心價值。教育部發布的最新《普通高中課程方案和各科課程標準》,也首次提出凝練“學科核心素養”。

在2019年高考各科試卷中,學科核心素材的價值已經凸顯??梢栽ぜ?,對學科核心素養的考查,將是2020年乃至今后高考的命題熱門。那么學科核心素養在2019年高考各科試卷中究竟有哪些體現呢?

語文

語文核心素養指的是,讓學生在特定情景之下有語文應用的能力。

2019年高考語文命題聚焦語文學科素養,緊密銜接高中課程標準,擴展素材選取范圍,突出試題命制的情境化設計,落實綜合性、創新性考查要求,引導考生勇于探索、大膽創新。

將作答要求與人生體驗相結合,創設真實的任務情境。全國Ⅰ卷作文試題“熱愛勞動,從我做起”要求考生“面向本校同學”寫一篇演講稿,Ⅱ卷作文試題“青春接棒,強國有我”設置5個具體寫作任務,要求考生任選其中之一,準確把握歷史背景,在特定的情境中以特定的身份、特定的文體展開想象與思考,完成寫作。這些任務要求通過設置與真實生活高度接近的寫作情境,對考生的語言文字表達能力提出更高要求,也清晰指示了語文素養提升的具體方向。全國3套試卷的第17~19題都是重點考查對詞語運用、語篇銜接、語病修改或標點符號的運用,但這種考查并非孤立、簡單、直接展開,而是被設置在具體的閱讀情境之中,有助于考生結合人生體驗進行理解,推動語文關鍵能力和核心素養考查的落地。

數學

2019年的數學試題貫徹落實高考評價體系學科化的具體要求,突出學科素養導向,將理性思維作為重點目標,將基礎性和創新性作為重點要求,以數學基礎知識為載體,重點考查考生的理性思維和邏輯推理能力。

固本強基,夯實發展基礎。試卷注重對高中基礎內容的全面考查,集合、復數、常用邏輯用語、線性規劃、平面向量、算法、二項式定理、排列組合等內容在選擇題、填空題中得到有效考查。在此基礎上,試卷強調對主干內容的重點考查,體現全面性、基礎性和綜合性的考查要求。在解答題中重點考查函數、導數、三角函數、概率統計、數列、立體幾何、直線與圓錐曲線等主干內容。

2019年的數學試題注重考查數學應用素養,體現綜合性和應用性的考查要求。試題設置的情境真實、貼近生活,同時具有深厚的文化底蘊,體現數學原理和方法在解決問題中的價值和作用。理科Ⅰ卷第(6)題以我國古代典籍《周易》中描述事物變化的“卦”為背景設置了排列組合題,體現了中國古代的哲學思想。這些情境來源于我國社會主義建設的不同領域,結合社會現實,貼近生活,反映了數學應用的廣闊領域,體現了數學的應用價值,有利于在中學數學教育中激發學生學習數學的熱情,提高對數學價值的認識,提升數學素養,對中學的素質教育有很好的導向和促進作用。

文綜

基礎性主要考查學生對主干知識和基本理論的掌握程度。如:文科綜合全國Ⅰ卷第45題結合商鞅變法的歷史知識,考查考生運用比較等方法分析歷史問題的水平和基本能力;文科綜合Ⅱ卷第46題結合抗日戰爭和二戰的相關知識,要求考生理解中國戰區建立的原因和意義,強調了對主干知識和基本能力、素養的考查。

理綜

以情境化試題加強生產實踐中化學原理和方法的考查,提升學生運用科學知識和思維方法解決實際生產過程中的問題,提高勞動生產效率。如:全國III卷第28題以氧氣直接氧化氯化氫生產氯氣的工業生產為素材背景,讓學生分析進料濃度比、反應溫度以及產物的處理對氯氣的產率以及工業能耗的影響,并據此給出提高生產效率的2種方法。

豐富試題呈現形式,用精美的圖片呈現既有美感又有科學意義的物質反應和結構,展示化學反應和物質的絢麗色彩和多姿形態,讓學生在解決問題的過程中體驗化學反應的變化美以及物質結構美。如:全國II卷第11題考查用化學方程式來表達解釋炫麗的色彩變幻化學反應;全國II卷第26題則是以烘托節日氣氛焰色反應考查元素鑒定方法。

上課時間:周周開新班,隨到隨學

適用范圍:(小學生/初中生/高中生 隨到隨學 免費試聽 評測 答疑)

聯系電話:4009990431(請家長提前一天預約名師免費試聽20分鐘)

地址:長春19大校區就近授課

網址:www.ccxdl.net/

上一篇:2019新高中英語課本變化有哪些-吉林省新大陸教育

下一篇:2019高考改革取消藝考是真的嗎,對藝術生有什么影響?-長春新大陸教育

聯系 我們

長春總校地址:長春市 朝陽區 西朝陽路 559號

熱線電話:400-999-0431

校區 分布

招兵 買馬

吉ICP備07500243號-1

{ganrao}